Wie Findet Literaturunterricht Mit Textproduktiven Verfahren Seine Form? Eine Explorative Studie Am Beispiel Von Herrndorfs „Tschick“

Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
doi 10.3224/zisu.v4i1.07
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Verlag Barbara Budrich GmbH

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