Matematik Ve Fen Başarısının Belirleyicisi Olarak Öğretmenlerin Eğitim Düzeyi

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
doi 10.18506/anemon.521669
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Anemon Mus Alparslan Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Related search

Evdeki Öğrenme Kaynakları Ve Okul Öncesi Eğitim Almanın Tımss 2015 Matematik Ve Fen Bilimleri Performansı Üzerindeki Etkisi

Academy Journal of Educational Sciences
2019English

Öğretmenlerin Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri Ve Eğitim Teknolojisi Standartları Özyeterliklerinin İncelenmesi

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama
2015English

Mekanik Ventilasyon Tedavisi Alan Yenidoğanların Bakımında Hemşire: Eğitim Ve Bilgi Düzeyi İlişkisi

Acibadem Universitesi Saglik Bilimleri Dergisi
2020English

İlköğretim Fen Ve Okul Öncesi Eğitim Programlarındaki Kazanımların Çevre Eğitimi Açısından İncelenmesi

Uluslararası Erken Çocukluk Eğitimi Çalışmaları Dergisi
2020English

Fen, Teknoloji, Mühendislik Ve Matematik (STEM) Eğitimi Etkinlik Örneği: Pıhtı Önleyici İlaç

Kastamonu Eğitim Dergisi
2019English

Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Ve İlkokul Kademesinde Görev Yapan Rehber Öğretmenlerin Mesleki Tükenmişliklerinin Karşılaştırılması

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
2017English

4+4+4 Eğitim Sisteminde Sınıf Öğretmenleri Ile Fen Ve Teknoloji Öğretmenlerinin Eğitim Durumlarını Düzenleme Becerilerinin İncelenmesi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2014English

İlköğretimde Fen Ve Teknoloji Dersini Yürüten Öğretmenlerin Öğretim Sürecinde Yaşadıkları Sorunlar (Elazığ İli Örneği)

Turkish Journal of Educational Studies
2018English

LİSE TARİH DERSİNDE MEZARLIKLARIN EĞİTİM ORTAMI OLARAK KULLANILMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISI Ve TUTUMUNA ETKİSİ

Türk Tarih Eğitimi Dergisi
2017English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy