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Formação De Professores Como Resgate Social No Contexto Amazônico: Uma Proposta Contra-Hegemônica

Revista de Educação Pública
doi 10.29286/rep.v27i65/1.6584
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Abstract

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Date

April 30, 2018

Authors
Valmir Flores PINTO
Publisher

Revista de Educacao Publica


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