Trajetórias De Formação De Alunas Do Curso De Pedagogia: Uma Contribuição Ao Debate Sobre Identidade Docente

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
doi 10.24109/2176-6681.rbep.90i225.514
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Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira

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