Trajetórias De Formação De Alunas Do Curso De Pedagogia: Uma Contribuição Ao Debate Sobre Identidade Docente
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
doi 10.24109/2176-6681.rbep.90i225.514
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Date
June 18, 2019
Authors
Publisher
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira