Propuesta Didáctica Basada en Múltiples Formas De Representación Semiótica De Los Objetos Matemáticos Para Desarrollar El Proceso De Enseñanza Aprendizaje Del Cálculo Diferencial
Academia y Virtualidad
doi 10.18359/ravi.2743
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Date
July 1, 2017
Authors
Publisher
Universidad Militar Nueva Granada