Ortaokul Öğrencilerinin Lineer Olmayan Sayi Örüntüsüne Bağli Olarak Şekil Örüntüsü Oluşturma Stratejilerinin Analizi

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
doi 10.17240/aibuefd.2017.17.28551-304633
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Abant Izzet Baysal Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi

Related search

Tarihi Kahramanların Değerler Eğitiminde Rol Model Olarak Kullanılmasına İlişkin Ortaokul Öğrencilerinin Algıları

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
2019English

Ortaokul Öğrencilerinin Evrensel Değerlere Yönelik Tutum Düzeylerinin Bir Yordayıcısı Olarak Okul İklimi

İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
2019English

Ortaokul Öğrencilerinin Sorumluluk Değeri Algıları

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi
2016English

Ortaokul Öğrencilerinin Anne Babaya Bağlılıklarının İncelenmesi

Ege Eğitim Dergisi
2017English

Ortaokul Öğrencilerinin Teneffüs Sürelerine İlişkin Görüşleri

Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi
2020English

Lineer Olmayan İkili Schrödinger Denklemi Için Ağsız Bir Yöntem

Süleyman Demirel Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Fen Dergisi
2019English

Ortaokul Öğrencilerinin Üstbiliş Okuma Stratejileri Farkındalık Düzeyleri

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2014English

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Ön Yargılarının Belirlenmesi

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
2018English

Ortaokul Öğrencilerinin Okuma Kaygılarının Çeşitli Değişkenler Bakımından İncelenmesi

Eğitimde Kuram ve Uygulama
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy