A Perspectiva Dos Professores De Química E Matemática De Uma Universidade Federal Quanto À Inclusão Educacional Dos Alunos Com Deficiência No Ensino Superior
Revista on line de Política e Gestão Educacional
doi 10.22633/rpge.v23iesp.1.13007
Full Text
Abstract
Available in
Date
October 1, 2019
Authors
Publisher
Revista Eletronica Politica e Gestao Educacional