Amanote Research
Register
Sign In
Discover open access scientific publications
Search, annotate, share and cite publications
Publications by Hasri Hasri
Studi Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Tipe TGT Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Kelas X SMAN 3 Watansoppeng (Studi Pada Materi Pokok Ikatan Kimia)
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia
Related publications
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Aktivitas Belajar Peserta Didik Kelas XMIA-3 SMAN 1 Tanete Rilau (Studi Pada Materi Pokok Ikatan Kimia Dan Bentuk Geometri)
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Kimia
Chemistry Education Practice
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Materi Kesetimbangan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Palu
Jurnal Akademika Kimia
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Ikatan Kimia Kelas X 1 SMA Negeri 3 Watampone
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Meningkatkan Hasil Belajar
IQRO: Journal of Islamic Education
Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIA.2 SMA Negeri 3 Model Takalar (Studi Pada Materi Pokok Larutan Asam-Basa)
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa
Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP)
Meningkatkan Hasil Belajar Materi Polimer Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Pada Siswa Kelas Xii Ipa Sman 2 Pontianak
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS Dan NHT Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Bilangan Bulat Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas Vii SMP Negeri 1 Ilaga
Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia
