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Vídeos Como Objetos De Aprendizagem Potencialmente Significativos
Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática
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Humanismo E Formação (Bildung) Em Tempos De TICs: Aproximações Hermenêuticas
Análisis
Ein Zwischen De Construção De Sentido Na Ação Dialógica: Olhar a Dialogicidade De Freire a Partir Da Hermenêutica
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