O Conceito De Número Na Proposta Curricular De Matemática Do Estado De Santa Catarina: Uma Análise a Luz Da Abordagem Histórico - Cultural

Revemat: revista eletrônica de educação matemática
doi 10.5007/1981-1322.2008v3n1p5
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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