Utilização Das Estratégias De Aprendizagem Ativa “Flipped Classroom”, “Peer Instruction” E “Just-In-Time Teaching” No Ensino De Astronomia
Scientia cum Industria
doi 10.18226/23185279.v7iss1p64
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Date
July 16, 2019
Authors
Publisher
Universidade Caixias do Sul