Quelques Effets Didactico-Discursifs De l'Utilisation Des Schémas: Cas d'Un Enseignement d'Électricité
Aster
doi 10.4267/2042/30422
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Available in full text
Date
January 1, 2009
Authors
Publisher
INIST-CNRS
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January 1, 2009
INIST-CNRS