Aprendizaje E Historización: Aportes De La Teoría Psicoanalítica a La Comprensión De Dificultades De Aprendizaje en Niños Que Han Vivenciado Procesos De Institucionalización Y Adopción

Estudios pedagógicos (Valdivia)
doi 10.4067/s0718-07052018000300075
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SciELO Comision Nacional de Investigacion Cientifica Y Tecnologica (CONICYT)

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