Contesti Di Apprendimento Di Italiano L2. Tra Teoria E Pratica Didattica

Revista de Italianística
doi 10.11606/issn.2238-8281.v2i26p145-148
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA)

Related search

l'Uso Di Tecniche Teatrali Nell’insegnamento-Apprendimento Di Una LS/L2

Cuadernos de Filología Italiana
2019English

Protocollo Di Diagnostica Liquorale: Dalla Teoria Alla Pratica

Microbiologia Medica
2004English

L’acquisizione Dell’imperativo in Italiano L2: Analisi Di Un Corpus Di Apprendenti Anglofoni

EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages
2017English

RELAZIONE TRA LIVELLI DI VIREMIA E DI ANTIGENE “S” IN UNA POPOLAZIONE DI PAZIENTI HBsAg POSITIVI.

Microbiologia Medica
2004English

Tra Omero E Melville: Vinicio Capossela Sulle Tracce Di Dante

Dante e l'Arte
2019English

Linking Dei Contenuti Multimediali Tra Ontologie Multilingui: I Verbi Di Azione Tra IMAGACT E BabelNet

2015English

Il Viaggio Italiano Di Théophile Gautier

Studi Francesi
LiteratureLiterary TheoryCultural StudiesHistory
2012English

In Tempi Di Guerra E Di Peste Horrea E Mobilità Del Grano Pubblico Tra Gli Antonini E I Severi

Antiquites Africaines
ArcheologyHistory
2007English

Chini, Marina (A Cura Di). (2015). Il Parlato in (Italiano) L2: Aspetti Pragmatici E Prosodici. [(Italian) L2 Spoken Discourse: Pragmatic and Prosodic Aspects]. Milano, Italia: Franco Angeli.

EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages
2017English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy