Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantuan LKS Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA Attohiriyah Bodak

Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika
doi 10.33394/j-lkf.v6i1.929
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

LPPM IKIP Mataram

Related search

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMA

Jurnal Pembelajaran Fisika
2019English

Pengaruh Model Pembelajaran Langsung Berbantuan Media Laboratorium Terhadap Kreatifitas Fisika Siswa SMA

Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi
2017English

Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (Ctl) Terhadap Hasil Belajar Sistem Bahan Bakar Bensin

STEAM Engineering
2019English

Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar

IQRO: Journal of Islamic Education
2019English

Pengaruh Model Pembelajaran Air Berbantuan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa

Media Komunikasi FPIPS
2019English

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Berbantuan Lembar Kerja Siswa (LKS) Terhadap Hasil Belajar Kimia

Chemistry Education Practice
2019English

Efektivitas Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Fisika

Science and Physics Education Journal (SPEJ)
2018English

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting Dan Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan

Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika
2018English

Pengaruh Model Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPA Fisika Siswa

Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy