Hva Kjennetegner Forskning På Lærerrollen Under Kunnskapsløftet? En Forskningskartlegging Av Studier Av Norske Lærere, Lærerstudenter Og Lærerutdannere

Acta Didactica Norge
doi 10.5617/adno.4351
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

University of Oslo Library

Related search

Hva Kjennetegner Ungdom Som Går På Norske Fritidsklubber Og Ungdomshus?

Nordisk tidsskrift for ungdomsforskning
2020English

Hva Kjennetegner De Svakeste Elevenes Lesekompetanse, Lesevaner Og Strategikunnskap Når De Går Ut Av Grunnskolen?

Nordic Journal of Literacy Research
2017English

Nasjonale Prøver I Norske Riks- Og Regionaviser – En Historisk Tekstanalyse Av Redaksjonelle Framstillinger Av Nasjonale Prøver

Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
2019English

Vurdering Og Behandling Av Tumor På Hånd

Tidsskrift for den Norske Laegeforening
Medicine
2009English

Studier Av Årsaker Til Medfødte Misdannelser Basert På Medisinsk Fødselsregister

Norsk Epidemiologi
Epidemiology
2009English

Norges Reaksjon På Ebola: En Sammenblanding Av Altruistiske Og Sikkerhetsmessige Interesser

Internasjonal Politikk
2018English

Langtidseffekter Av Skolegang Og Lærerutdanning På Småskolelæreres Kompetanseutvikling

Acta Didactica Norge
2017English

Veiledningssamtaler I Høyere Utdanning: Utprøving Av en Modell Til Bruk I Forskning På Tilbakemeldinger

Acta Didactica Norge
2016English

Vurdering Av Helsetjenester for Eldre Med Alkoholrelaterte Problemer: Hva Virker Og Hva Kan Bli Bedre?

NAD Nordic Studies on Alcohol and Drugs
Health PolicyHealth
2017English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy