O Ensino De Tecnologia De Reatores Nucleares Em Um Programa De Pós-Graduação De Engenharia Multidisciplinar

Revista Brasileira de Pós-Graduação
doi 10.21713/2358-2332.2015.v12.866
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

CAPES

Related search

Avaliação Do Ensino Nos Cursos De Pós-Graduação Em Engenharia: Um Enfoque Quantitativo De Avaliação Em Conjunto

Engevista
2010English

Seguimento De Doutores Egressos De Um Programa De Pós-Graduação Em Enfermagem

ACTA Paulista de Enfermagem
Surgical NursingMedicalSpecialized NursingAdvanced
2019English

Produção De Orientadores De Um Programa De Pós-Graduação Da Área De Ensino: Impacto Da Atuação Simultânea Em Vários Programas

Meta: Avaliacao
Education
2017English

A Construção De Um Instrumento De Avaliação Discente De Um Programa De Pós-Graduação

Psico-USF
2005English

Aplicação De Um Programa De Ensino De Palavras Em Libras Utilizando Tecnologia De Realidade Aumentada

Revista Brasileira de Educacao Especial
Education
2017English

Um Levantamento De Teses E Dissertações De Um Programa De Pós-Graduação Sobre a Aproximação Da História Da Ciência E O Ensino De Ciências

ACTIO: Docência em Ciências
2017English

Perfil Dos Mestres De Um Programa De Pós-Graduação Em Promoção De Saúde: Características E Percepções Sobre O Curso

Revista Brasileira de Pós-Graduação
2014English

Programa De Pós-Graduação Em História Da UFJF:

Locus - Revista de História
2019English

A Relação Entre Métodos De Ensino E Estilos De Aprendizagem Lean Manufacturing: Uma Pesquisa Empírica Sobre Um Curso De Pós-Graduação Em Engenharia De Produção

Revista Produção Online
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy