¿Por Qué La Pedagogía Dominicana Puede Encontrar Una Camino Para Su Realización, a Través De La Enseñanza Para La Comprensión?

Plumilla Educativa
doi 10.30554/plumillaedu.3.619.2004
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universidad de Manizales

Related search

El Camino De La Enseñanza De Las Ciencias Naturales a Través De La Pedagogía De La Memoria. Un Aporte Inicial Para Pensar La Enseñanza De La Biología

Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza
2016English

La Enseñanza Para La Comprensión Y Los Conceptos Estructurantes: Una Estrategia Para El Desarrollo De Los Niveles De Comprensión De Los Estudiantes.

Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza
2009English

La Identidad De La Educadora Infantil. Elementos Para Su Comprensión

Pedagogía y Saberes
2014English

Componentes Teóricos Para La Comprensión De La Pedagogía Intercultural Como Práctica Docente

Revista Electronica Educare
Education
2009English

Mejorando Los Niveles De Comprensión en Química a Partir Del Enfoque De La Enseñanza Para La Comprensión

Conocimiento Educativo
2019English

¿Qué Método Se Debe Adoptar Para La Enseñanza/Aprendizaje De La Comunicación Oral?

Didáctica. Lengua y Literatura
2011English

Un “Tuiterazo” Por La Independencia: Una Experiencia Del Uso De Twitter Para La Enseñanza De Historia

AtoZ: novas práticas em informação e conhecimento
2015English

La Evaluación Y Su Incidencia en El Progreso De Las Estudiantes, Desde La Enseñanza Para La Comprensión Y Las Inteligencias Múltiples

Plumilla Educativa
2004English

Una Propuesta Para La Enseñanza Del Teorema De La Función Inversa

Revista Digital: Matemática, Educación e Internet
2014English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy