فاعلیة تدریس وحدات تعلیمیة مصممة وفق مدخل (Stem) فی تنمیة البراعة الریاضیة لدى طلاب الصف الأول الثانوی.

مجلة تربویات الریاضیات
doi 10.21608/armin.2019.81261
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Egypts Presidential Specialized Council for Education and Scientific Research

Related search

فاعلیة تدریس الهندسة باستخدام استراتیجیة التدریس التبادلی على التحصیل المعرفی لدى طلاب الصف الأول الثانوی

مجلة شباب الباحثین فی العلوم التربویة للدراسات العلیا بسوهاج
2020English

فاعلیة استخدام مدخل Stem فی تنمیة مهارات الحل الإبداعی للمشکلات الریاضیة لدى طالبات الصف الثانی المتوسط

مجلة تربویات الریاضیات
2019English

فاعلیة استراتیجیة الفصول المقلوبة فی تنمیة التحصیل الریاضی والتفاعل الصفی لدى طلاب الصف الثالث الثانوی

مجلة تربویات الریاضیات
2020English

فاعلیة برنامج تعلیمی وفق خرائط المعرفة فی تنمیة الذکاء المکانی البصری لدى طلاب الصف الخامس الأدبی

مجلة بحوث الشرق الأوسط
2019English

استخدام التعلم الخدمی فی تدریس الجغرافیا لتنمیة الوعی الاقتصادی لدی طلاب الصف الأول الثانوی

مجلة البحث العلمى فى التربیة
2019English

فاعلیة استخدام نموذج التعلم التولیدی فی تدریس اللغة الانجلیزیة لتنمیة مهارات الکتابة الإبداعیة لدى طلاب الصف الثالث الثانوی

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
2020English

فاعلیة نموذج الفورمات (4mat) فى تدریس الریاضیات على تنمیة البراعة الریاضیة لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة

مجلة تربویات الریاضیات
2019English

فعالیة وحدة مقترحة من منهج الکیمیاء وفق مفاهیم النانوتکنولوجی فی تنمیة التحصیل لطلاب الصف الأول الثانوی

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
2017English

فاعلیة استخدام استراتیجیة ما وراء المعرفة فی تدریس الریاضیات فی تنمیة التفکیر التولیدی والدافعیة للإنجاز لدى تلامیذ الصف الأول الإعدادی

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy