En Skenbar Tydlighet? En Studie Om VFU-handledares Och Lärarstudenters Beskrivningar Av Hur Bedömningsmatrisen Används I Handledningssamtal

Högre utbildning
doi 10.23865/hu.v9.1289
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Cappelen Damm AS - Cappelen Damm Akademisk

Related search

Lärarstudenter Som Aktörer I Interaktiv Observation Och Handledning. En Studie Om Digitala Redskap I VFU-handledning På Övningsskolor

Högre utbildning
2018English

Naturvetenskap För Yngre Barn – Kunskapsinnehåll I Lärarstudenters Beskrivningar Av Sin Framtida Undervisning

Högre utbildning
2018English

Vem Är Den Enskilde I Ett Gemensamt Hem? En Studie Av Hur Biståndshandläggare Förhåller Sig Till Anhörigas Möjligheter Till Frivillighet, Autonomi Och Personlig Integritet

English

Undervisning Om Växande Geometriska Mönster : En Variationsteoretisk Studie Om Hur Lärare Behandlar Ett Matematiskt Innehåll På Mellanstadiet

2015English

Hvordan Forstår Lærere Utfordringer I Praksisopplæringen? En Studie Av Eksamenstekster

Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk
2018English

Frihet I en Liten Burk? Om Flexibilitet Och Struktur I Nätbaserad Undervisning

HumaNetten
2018English

Dramatisering I Spänningsfältet Mellan Som Om Och Som Är Och Sexåringars Meningsskapande Av Kemiska Begrepp Och Processer

Educare - vetenskapliga skrifter
2019English

Etik Och Ekonomiskt Handlande : En Undersökning Av Moral Och Egenintresse

2014English

Fordommer Fordummer Ikke Så Lenge De Foredles en Studie Om Nordmenns Inntrykk Av Spania Og Om Forskning Som Studentaktivitet I Lavere Grads Språkstudier

Uniped
2012English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy