ESPAÇOS E TEMPOS VIVIDOS NA ESCOLA: Implicações Para Os Processos De Subjetivação E Ensino-Aprendizagem Na Perspectiva De Jovens Estudantes E Seus Professores

Gavagai - Revista Interdisciplinar de Humanidades
doi 10.36661/2358-0666.2017n2.9085
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Universidade Federal da Fronteira Sul

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