Akran Değerlendirmesinde Puanlayıcı Katılığı Kayması

Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology - Turkey
doi 10.21031/epod.328119
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Egitimde ve Psikolojide Olcme ve Degerlendirme Dergisi

Related search

Akran Zorbalığının Önlenmesinde Okul Sağlığı Hemşiresinin Rolü

Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi
2018English

5-6 Yaş Grubu Çocukların Akran İlişkilerinin İncelenmesi

Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi
2019English

"Ruhbanlık" Kavramındaki Anlam Kayması Ve Tasavvufla İlişkilendirilmesi Üzerine Bazı Değerlendirmeler

Journal of Divinity, Faculty of Hitit University
2013English

Akran İlişkileri Düzeylerinin Karşılaştırılması: Lise Öğrencileri Üzerine Bir İnceleme

İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
2018English

Eğitim Fakültesi Birinci Sınıf Öğrencilerinin Üniversite Yaşamına Uyumları: Akran Desteğinin Yordayıcı Rolü

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
2020English

Anlaşmazlıklıkların Çözümünde Akran Arabuluculuk Modelinin Dönüştürücü Etkileri: Arabulucu Öğrenciler Gözünden Bir Değerlendirme

Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
2015English

Türkçe Bir Romandaki Marksist Feminist Söylem Ve Romanın Çevirisinin Değerlendirmesinde Eugene Nida’nın “Eşdeğerlik” Kavramının Uygulanması

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
2019English

7. Sinif Işik Konusunun Öğreti̇mi̇nde Akran Öğreti̇mi̇ Tekni̇ği̇ Kullaniminin Öğrenci̇leri̇n Başari Düzeyleri̇ Üzeri̇ndeki̇ Etki̇si̇

Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
2018English

Performans Görevinin Akran Gruplar Ve Öğretmen Yaklaşımları Doğrultusunda Çok-Yüzeyli Rasch Ölçme Modeli İle Analizi

Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
DevelopmentalEducationEducational Psychology
2015English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2026 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy