Dogru Ve Ters Oranti Konusundaki 7. Ve 9. Sinif Ögrencilerinin Kavram Yanilgilar

Sosyal Bilimler Dergisi
doi 10.12780/uusbd47
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Usak University Journal of Social Sciences

Related search

İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinde Doğrusal Denklemler Konusundaki Kavram Yanılgıları Ve Güçlüklerin Gözlenme Sıklığı (Van İli Örneği)

Turkish Studies-Educational Sciences
2019English

Kavram Öğrenme Ve Öğretme

Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi
1988English

Kavram Bilimleri Ve Hukuk

Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi
1945English

Matemati̇ksel Ve Olasiliksal Muhakeme Arasindaki̇ İli̇şki̇ni̇n İncelenmesi̇: 7. Sinif Örneği̇

Adiyaman University Journal of Social Sciences
2014English

Sinif Yöneti̇mi̇nde Li̇derli̇k Ve Li̇derli̇ği̇n Sinif Yöneti̇mi̇ne Katkilari

The Journal of Academic Social Science Studies
2014English

Sinif Öğretmenleri̇ni̇n Fen Kavram Yanilgilarinin Beli̇rlenmesi̇

Turkish Studies-Educational Sciences
2019English

Fen Ve Teknoloji̇ Dersi̇ 7.sinif “Işik” Üni̇tesi̇nde Alternati̇f Değerlendi̇rme Yaklaşimlari Temelli̇ Öğreti̇mi̇n Öğrenci̇leri̇n Akademi̇k Başari Ve Tutumlari Üzeri̇ne Etki̇si̇

Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
2015English

Drama Yöntemi̇ni̇n 7.sinif Öğrenci̇leri̇ni̇n Güneş Si̇stemi̇ Ve Ötesi̇: Uzay Bi̇lmecesi̇ Üni̇tesi̇ndeki̇ Başarilarina Etki̇si̇

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2019English

Dördüncü Sinif Öğrenci̇leri̇ Ve Sinif Öğretmenleri̇ni̇n Öğrenme Strateji̇leri̇yle İlgi̇li̇ Görüşleri̇ Arasindaki̇ İli̇şki̇

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy