Formación Musical Y Uso De La Música Para La Inclusión en Educación Infantil: Evaluación en Maestros Y Futuros Maestros

doi 10.14201/gredos.136272
Full Text
Abstract

Available in full text

Date

Unknown

Authors
Publisher

Ediciones Universidad de Salamanca

Related search

LAS MÚSICAS EN LA FORMACIÓN DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA ¿Puede La Música Concienciar en La Diversidad De Género?

Dossiers feministes
2019English

Sujetos Y Educación Ciudadana: Maestros, Jóvenes Y Mujeres en La Coyuntura

Pedagogía y Saberes
2000English

Los Significados De La Auntoevaluación Y La Coevaluación en La Formación De Maestros, Para Un Grupo De Estudiantes Y Docentes De La División De Educación Rural en La Universidad Nacional

Revista Educación
2010English

Competencias Socioemocionales De Maestros en Formación Y Egresados De Programas De Educación

Praxis & Saber
2019English

Maestros en Formación en Ciencias Sociales Y Formación Ciudadana: La Espesura De La Producción Del Espacio Universitario

De Prácticas y Discursos
2018English

Representaciones De Justicia Social Y Orientación a La Dominancia Social en Maestros Y Maestras en Formación

International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.
2019English

Representaciones Sobre El Paisaje en Los Futuros Maestros/as De Educación Infantil Y Primaria. Un Estudio De Caso

English

La Formación Intercultural De Los Futuros Maestros Mexicanos De Secundaria

Revista Electronica de Investigacion Educativa
Education
2018English

Los Procesos De Retroalimentación Y La Evaluación Formativa en Un Practicum Reflexivo De Maestros

Meta: Avaliacao
Education
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy