Que Desafios E Possibilidades Expressam Os Licenciandos Que Começam a Aprender Sobre Ensino De Ciências Por Investigação? Tensões Entre Visões De Ensino Centradas No Professor E No Estudante

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

doi 10.28976/1984-2686rbpec2018182727