Game Design Participativo Com Crianças Surdas E Com Deficiência Auditiva: Uma Experiência No Ensino Fundamental

doi 10.5753/wiplay.2019.7839
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Sociedade Brasileira de Computação - SBC

Related search

O Pensamento Estatístico No Ensino Fundamental: Uma Experiência Com Projetos De Pesquisa Articulados Com Uma Sequência Didática Eletrônica

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2018English

Ensino E Aprendizagem Da Natação Para Crianças Com Deficiência Visual

Conexões
2017English

A Inclusão Escolar De Alunos Com Deficiência Intelectual No Ensino Fundamental

2020English

Pensamento Computacional: Uma Proposta De Ensino Com Estratégias Diversificadas Para Crianças Do Ensino Fundamental

2018English

Relações Entre Medidas De Capacidade Auditiva E Desempenho Em Tarefas De Percepção Da Fala Em Crianças Com Deficiência Auditiva

CoDAS
OtorhinolaryngologyLinguisticsSpeechLanguageHearing
2020English

O Ensino Da Linguagem Cartográfica Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I: Uma Experiência Com Professores E Alunos

English

Educação Física No Ensino Médio: Relato De Uma Experiência Com Projetos

Cadernos do Aplicação
2016English

Avaliação Do Grau De Envolvimento Familiar Nos Atendimentos De Crianças Com Deficiência Auditiva

Audiology - Communication Research
2013English

Plantas Medicinais, Conhecimento Local E Ensino De Botânica: Uma Experiência No Ensino Fundamental

Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy