Vínculos Entre Filosofía Y Didáctica: Prácticas De Enseñanza en Escuelas Secundarias Argentinas

Pedagogía y Saberes
doi 10.17227/01212494.47pys49.63
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universidad Pedagogica Nacional

Related search

Amézola, G. De Y Cerri, L. (Coords). (2018). Los Jóvenes Frente a La Historia: Aprendizaje Y Enseñanza en Escuelas Secundarias

Clío & Asociados. La historia enseñada
2018English

Pensar La Enseñanza De La Historia Desde La Perspectiva De Género en Las Escuelas Argentinas

Momento - Diálogos em Educação
2019English

Agenda Didáctica Del Diseño: Reflexiones en Torno a Las Prácticas De Enseñanza Y Sus Herramientas Proyectuais

Pós. Revista do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da FAUUSP
2012English

Uso Y Acceso a Las TIC en Estudiantes De Escuelas Secundarias Públicas en La Ciudad De Chihuahua, México: Inclusión en La Didáctica Y en La Alfabetización Digital

Revista Complutense de Educacion
Education
2014English

Formación De Profesores Y Enseñanza De Ele en Las Escuelas Técnicas

Texto Livre
Computer Science ApplicationsLinguisticsEducationLanguageCommunication
2012English

Axiología Naturalizada en Historia Y Filosofía De Las Prácticas Científicas

Revista Colombiana de Filosofía de la Ciencia
2018English

Pasado Y Presente en La Enseñanza De La Escritura en Escuelas Normales

Enunciación
2018English

Replanteamiento De Fondo en La Enseñanza De La Filosofía: Temas Y Apropiación

Quaderns de Filosofia
2017English

Separata Sección Filosofía De La Educación Y Enseñanza De La Filosofía

Cuestiones de Filosofía
2020English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy