Contribuições De Um Planejamento Conjunto Entre as Modalidades Presencial E a Distância Na Constituição De Uma Disciplina De Prática De Ensino De Física

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
doi 10.3895/rbect.v9n1.2996
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Universidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR)

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