Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Pada Mata Kuliah Kajian Matematika SMP Dengan Metode Tutor Sebaya Melalui Diskusi Kelompok Dalam Kegiatan LSLC

JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP)
doi 10.24036/jep/vol2-iss1/130
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universitas Negeri Padang (UNP)

Related search

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Kelompok Tutor Sebaya

Paedagogie
2018English

Penerapan Model Pembelajaran Tuntas Dengan Metode Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP

Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika
2019English

Metode Penemuan (Inquiry) Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Mata Pelajaran Matematika

Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan dan Pelatihan
2019English

Penerapan Strategi Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika

Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
2019English

Menurunkan Kebiasaan Mencontek Melalui Metode Apa? Lantas, Bagaimana? Dan Sekarang Bagaimana? Dalam Bimbingan Kelompok Pada Peserta Didik Kelas Viii.1 SMP N

INSIGHT: JURNAL BIMBINGAN KONSELING
2017English

Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Menggunakan Model Pythagoras Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas Viii.1 SMP Negeri 4 Baso

JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP)
2017English

Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Pada Mata Kuliah Pembelajaran Matematika Sma Ii

Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Matematika
2017English

Penggunaan Metode Problem Solving Dengan Bantuan Tutor Sebaya Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI Pada Mata Pelajaran PKn Di SD Negeri 150 Lausa Kabupaten Soppeng

Publikasi Pendidikan
2018English

Upaya Meningkatkan Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Melalui Penerapan Metode Role Playing

Jurnal Ekonomi dan Pendidikan
2012English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy