Dampak Blended Learning Pada Materi Fluida Dinamis Terhadap Hasil Belajar Siswa

Jurnal Pembelajaran Fisika
doi 10.23960/jpf.v6.n1.201811
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Lampung

Related search

Pengaruh Penggunaan Modul Pembelajaran Kontekstual Berbasis Multiple Representations Pada Materi Fluida Statis Terhadap Hasil Belajar Siswa

Jurnal Pembelajaran Fisika
2019English

Pengembangan LKPD Berbasis Discovery Learning Pada Materi Fluida Dinamis

Jurnal Pembelajaran Fisika
2019English

Pengaruh Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Berbantu Animasi Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Listrik Dinamis

INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)
2015English

Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Listrik Dinamis Di Kelas X Sma N 1 Tanjung Morawa

INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)
2018English

Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Information Technology Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Fluida Statis

Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
2018English

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Materi Pokok Listrik Dinamis Di Sma N 1 Kisaran

INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)
2015English

Pengaruh Strategi Genius Learning Berbasis Multiple Intelligence Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Momentum Dan Impuls

INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika)
2019English

Pengembangan Perangkat Blended Learning Berbasis Learning Management System Pada Materi Listrik Dinamis

Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni
2017English

Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Biologi Siswa SMP

Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy