Análisis Del Conocimiento Sobre Estrategias De Enseñanza De Futuros Profesores De Química: Vivencia Como Alumno Y Reflexión Como Profesor
Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias
doi 10.14483/23464712.13123
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Date
January 1, 2019
Authors
Publisher
Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas