Estratégia Didática Inclusiva a Alunos Surdos Para O Ensino Dos Conceitos De Balanceamento De Equações Químicas E De Estequiometria Para O Ensino Médio

Química Nova na Escola
doi 10.21577/0104-8899.20160075
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Sociedade Brasileira de Quimica (SBQ)

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