Perbedaan Hasil Belajar Antara Gaya Berpikir Divergen Dan Konvergen Mata Kuliah Gelombang Mahasiswa Pendidikan Fisika

Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika
doi 10.33394/j-lkf.v2i1.294
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

LPPM IKIP Mataram

Related search

Perbedaan Hasil Belajar Mata Kuliah Gelombang Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis Inquiri Mahasiswa Pendidikan Fisika.

Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika
2014English

Komunikasi Matematis Dan Disposisi Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Matematika Pada Mata Kuliah Matematika Diskrit

TEOREMA : Teori dan Riset Matematika
2017English

Penerapan Media Lactora Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Anatomi Mahasiswa Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Ikip Budi Utomo Malang

JP.JOK (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan)
2018English

Penerapan Strategi Meaningful Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika UM Surabaya Pada Mata Kuliah Pengantar Pendidikan

MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology
2016English

Perbedaan Hasil Belajar Akuntansi Keuangan Menengah 1 Antara Gaya Kognitif “Field Independent “ Dan “Field Dependent

Journal of Accounting and Business Education
2016English

Pemberian Reward Pengaruhnya Terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Fisika Dasar

JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah)
2017English

Hubungan Antara Gaya Belajar Dan Keaktifan Belajar Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa

Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika
2019English

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Dan Gaya Berpikir Terhadap Hasil Belajar

Al-Ma'rifah
2018English

Perbedaan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Direct Instruction Ditinjau Dari Gaya Berpikir Siswa

PEDAGOGOS ( JURNAL PENDIDIKAN )
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy