Yükseköğreti̇mde Harmanlanmiş Öğrenme: Öğrenci̇ler İçi̇n Avantajlari

Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
doi 10.17218/hititsosbil.439414
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Hitit Universitesi Sosyal Bilimler Ensitusu Dergisi

Related search

Ebeli̇k Bölümü Uzaktan Eği̇ti̇m Öğrenci̇leri̇ni̇n E-Öğrenme İçi̇n Hazirbulunuşluk Durumlarinin Değerlendi̇ri̇lmesi̇

e-Journal of New World Sciences Academy
2017English

Sosyal Bi̇lgi̇ler Öğretmenleri̇ Perspekti̇fi̇nden Mülteci̇ Öğrenci̇ler

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2019English

Uluslarötesi̇ Şi̇rketler: Tanim, Özelli̇k Ve Avantajlari

Istanbul Aydin Universitesi Dergisi
2017English

E-Öğrenme Ortamlarında Öğrenme Stilleri Ve Akademik Başarı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Kuramsal Eğitimbilim
2019English

Turi̇st Rehberli̇ği̇ Yurti̇çi̇ Uygulama Gezi̇leri̇ni̇n Öğrenci̇ler Açisindan Değerlendi̇ri̇lmesi̇

Seyahat ve Otel İşletmeciliği Dergisi
2018English

Öğrenme Halkası Modellerinin Fen Öğretiminde Öğrencilerin Öğrenme Ürünlerine Etkisi: Meta Analiz Çalışması

Eğitimde Kuram ve Uygulama
2018English

Keli̇me Öğrenme Strateji̇leri̇ Öğreti̇mi̇ni̇n Keli̇me Öğrenme Ve Strateji̇ Kullanma Üzeri̇ndeki̇ Etki̇leri̇

Turkish Studies-Educational Sciences
2019English

Yaşam Boyu Öğrenme Ve Türkiye

Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi
2014English

Eğitim Teknolojisi, Iletişim, Öğrenme

Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi
1980English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy