Educação Médica E Formação Na Perspectiva Ampliada E Multidimensional: Considerações Acerca De Uma Experiência De Ensino-Aprendizagem
Revista Brasileira de Educação Médica
doi 10.1590/1981-52712015v43n1rb20180141
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Date
March 1, 2019
Authors
Publisher
FapUNIFESP (SciELO)