Un Modelo De Monitoreo De Los Aprendizajes Durante La Formación Inicial Docente: Una Oportunidad De Contar Con Evidencia Concreta De La Calidad De Los Programas
Calidad en la educación
doi 10.4067/s0718-45652013000200008
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Date
December 1, 2013
Authors
Publisher
Consejo Nacional de Educacion