Análisis Y Caracterización De La Gestión Didáctica Del Docente en Una Secuencia Didáctica Sobre La Continuidad Y Límite, Desde La Teoría De Situaciones Didácticas

Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación
doi 10.18175/vys2.especial.2011.04
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Universidad de los Andes

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