O Tempo Integral Escolar E a Formação Continuada Na Percepção De Professores

Instrumento - Revista de Estudo e Pesquisa em Educação
doi 10.34019/1984-5499.2017.v19.19020
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universidade Federal de Juiz de Fora

Related search

Formação Continuada De Professores: Construindo Possibilidades Para O Ensino Do Atletismo Na Educação Física Escolar

Educar em Revista
2017English

Relação Entre a Formação Continuada E Os Recursos Tecnológicos, Na Percepção De Professores Da Educação Superior

Acta Scientiarum. Education
2018English

Formação Continuada De Professores E Professoras: O PDE/PR

Revista HISTEDBR On-line
2012English

Professores Na Educação De Jovens E Adultos: Inserção, Precarização E Formação Continuada

EccoS – Revista Científica
2018English

A Formação De Professores E O Rendimento Escolar: Uma Análise Crítica

Revista HISTEDBR On-line
2012English

Formação Continuada Em Neuroeducação: Percepção De Professores Sobre a Neurociência E Sua Importância Para a Educação

Experiência. Revista Científica de Extensão
2017English

A Leitura E Os Canais Intermediários De Informação Na Formação Continuada De Professores Universitários

Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação
2007English

Formação Continuada De Professores: Impasses, Contextos E Perspectivas

Revista on line de Política e Gestão Educacional
2016English

O Processo De Internacionalização Na Formação Continuada: O Programa De Desenvolvimento Profissional Para Professores - PDPP

English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy