Amanote Research

Amanote Research

    RegisterSign In

Formação Continuada De Professores: Impasses, Contextos E Perspectivas

Revista on line de Política e Gestão Educacional
doi 10.22633/rpge.v20.n3.9755
Full Text
Open PDF
Abstract

Available in full text

Date

December 25, 2016

Authors
Camila José GalindoEdson do Carmo Inforsato
Publisher

Revista Eletronica Politica e Gestao Educacional


Related search

Formação Continuada De Professores Indígenas

2018English

Formação Continuada De Professores E Professoras: O PDE/PR

Revista HISTEDBR On-line
2012English

Formação Continuada E Sujeitos-Professores: Discursos E Identidades

Revista do Sell
2017English

Dilemas E Perspectivas Da Formação De Professores De Crianças Pequenas

2018English

"Formação Continuada De Professores Em Informática Educacional"

English

Professores Na Educação De Jovens E Adultos: Inserção, Precarização E Formação Continuada

EccoS – Revista Científica
2018English

Concepções De Professores Em Formação Inicial E Continuada Sobre Educação Inclusiva

Vivências
2019English

Tessitura Da Educação Superior E Formação Continuada De Professores: Contribuições Do PIBID

Roteiro
2017English

O Tempo Integral Escolar E a Formação Continuada Na Percepção De Professores

Instrumento - Revista de Estudo e Pesquisa em Educação
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2025 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy