أثر استخدام بعض استراتیجیات التدریس القائمة على نظریة الذکاءات المتعددة فی تنمیة بعض مهارات التفکیر التأملی لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
doi 10.21608/jftp.2016.32366
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Egypts Presidential Specialized Council for Education and Scientific Research

Related search

فاعلیة التعلیم المتمایز فی تدریس الدراسات الاجتماعیة على تنمیة بعض مهارات التفکیر التأملی لدى تلامیذ الصف الخامس الابتدائی

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
2017English

فاعلیة التعلیم المتمایز فی تدریس الریاضیات لتنمیة بعض مهارات التفکیر الهندسى لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة

مجلة تربویات الریاضیات
2019English

فاعلیة وحدة دراسیة قائمة على بعض استراتیجیات نظریة الذکاءات المتعددة فی تنمیة الذکاء المنطقی الریاضی لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدینة تبوک بالمملکة العربیة السعودیة

التربیة (الأزهر): مجلة علمیة محکمة للبحوث التربویة والنفسیة والاجتماعیة)
2016English

أثر وحدة قائمة على خرائط التفکیر على تنمیة الترابط الریاضى لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة

مجلة تربویات الریاضیات
2019English

فاعلیة استراتیجیة التدریس التبادلی فی تدریس الریاضیات على تنمیة مهارات التواصل الریاضی لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

أثر استخدام بعض استراتیجیات التعلم المستند إلى الدماغ فی تدریس الریاضیات على تنمیة التفکیر الجانبی والاتجاه نحو الریاضیات لدى تلامیذ الصف الثالث الابتدائی

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

أثر استخدام مدخل التدریس المتمایز فی تدریس الریاضیات على تنمیة مـهارات التفکیر المتشــعب والمهـارات الاجتماعیــة لدى تلامیذ المرحلة الابتدائیة

مجلة تربویات الریاضیات
2018English

أثر استخدام مدخل تحلیل الأخطاء اللغویة فی تنمیة بعض مهارات النحو لدى تلامیذ الصف الخامس الابتدائى

مجلة کلیة التربیة. بورسعید
2018English

فاعلیة استراتیجیة قائمة على التعلم المستند للدماغ فى تنمیة بعض مهارات القوة الریاضیاتیة لدى تلامیذ المرحلة الإعدادیة

مجلة تربویات الریاضیات
2016English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy