Formação De Professores Universitários: Novos Paradigmas Epistemológicos, Outras Práticas

EccoS – Revista Científica
doi 10.5585/eccos.n47.7873
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

University Nove de Julho

Related search

Contribuições De Ações De Formação Contínua Para a (Trans)formação De Professores Universitários

Revista Linhas
2019English

Educação E Formação De Professores: Concepções, Políticas E Práticas

2017English

Práticas Socioeducativas E Formação De Educadores: Novos Desafios No Campo Social

Ensaio
Education
2010English

Formação De Professores E Práticas Culturais: Descobertas, Enlaces E Experimentações

Education Policy Analysis Archives
Education
2013English

A Leitura E Os Canais Intermediários De Informação Na Formação Continuada De Professores Universitários

Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação
2007English

A Epistemologia Da Formação De Professores De Dança: Visibilidades Das Práticas Formativas

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
2018English

Novos Paradigmas Para Especificação De Juntas Soldadas

Soldagem e Inspecao
Mechanics of MaterialsAlloysMetalsMechanical Engineering
2012English

Modelagem Matemática Nos Anos Iniciais: Pesquisas, Práticas E Formação De Professores

Revemat: revista eletrônica de educação matemática
2014English

Novos Paradigmas De Abordagem Na Medicina Atual

2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy