A Epistemologia Da Formação De Professores De Dança: Visibilidades Das Práticas Formativas
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
doi 10.21723/riaee.v13.n3.2018.11135
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Date
July 3, 2018
Authors
Publisher
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao