Dossier II. Las Nuevas Tecnologías en La Enseñanza De La Historia: Contexto, Crítica Y Balance Provisorio: Los Factores De La Integración De Las TIC en El Currículo De Historia. El Modelo De Enseñanza Practicado Como Llave Del Fracaso Y Del Éxito
Clío & Asociados. La historia enseñada
doi 10.14409/cya.v1i16.1720
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Date
February 17, 2012
Authors
Publisher
Universidad Nacional del Litoral