Aplicación Del Punto De Umbral en La Eduación No Presencial Y La Educación Convencional, en El Caso De La Carrera De Licenciado Agropecuario

RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo
doi 10.23913/ride.v7i14.273
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Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente - CENID

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