A Dramatização Como Estratégia De Ensino-Aprendizagem Na Perspectiva Discente
Revista de Medicina
doi 10.11606/issn.1679-9836.v98i5p324-328
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Date
October 15, 2019
Authors
Publisher
Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA)