O Pibid/Puc-Rio No Cenário Das Políticas Públicas Educacionais: Experiências De Impacto Na Formação De Professores De Geografia Para a Educação Básica

doi 10.17771/pucrio.acad.36188
Full Text
Abstract

Available in full text

Date

Unknown

Authors
Publisher

Faculdades Catolicas

Related search

A Materialização Das Políticas Públicas De Formação De Professores Na Representação De Profissionais Do Magistério Da Educação Básica

2019English

Políticas Públicas Em Educação Para Formação De Professores Na EJA

Revista Brasileira de Políticas Públicas e Internacionais - RPPI
2017English

Políticas Públicas Para a Docência Na Educação Básica: Reflexos Da Formação Continuada No Fazer Pedagógico De Professores Alfabetizadores

2019English

Atuações Do Pibid Na Formação Inicial De Professores De Geografia

Boletim de Geografia
2018English

Impactos Das Políticas Educacionais No Cotidiano Das Escolas Públicas E O Plano Nacional De Educação

@rquivo Brasileiro de Educação
2016English

O Pibid Enquanto Política Educacional: Repercussões Para a Formação De Professores De Educação Física

Revista Triângulo
2018English

Incoerências E Contradições Das Políticas Públicas Para a Formação Docente No Cenário Atual De Reformulação Das Diretrizes Curriculares Nacionais

Caderno Brasileiro de Ensino de Física
2016English

Análise Das Políticas Educacionais Na Pós-Graduação Stricto-Sensu No Âmbito Da Formação Continuada De Professores

Revista de Ensino de Ciências e Matemática
2018English

Bibliografia Comentada Sobre Políticas Públicas Para Formação De Professores

Em Aberto
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy