Incoerências E Contradições Das Políticas Públicas Para a Formação Docente No Cenário Atual De Reformulação Das Diretrizes Curriculares Nacionais
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
doi 10.5007/2175-7941.2016v33n1p194
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Date
April 25, 2016
Authors
Publisher
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)