Perbedaan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Konvensional Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa.

JIATAX (Journal of Islamic Accounting and Tax)
doi 10.30587/jiatax.v1i1.445
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Universitas Muhammadiyah Gresik

Related search

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Konvesional Terhadap Hasil Belajar Fisika

Science and Physics Education Journal (SPEJ)
2018English

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Kimia

Chemistry Education Practice
2019English

Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Dalam Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Mahasiswa

Jurnal Ekonomi dan Pendidikan
2012English

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Meningkatkan Hasil Belajar

IQRO: Journal of Islamic Education
2019English

Peningkatan Hasil Belajar Mawaris Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

DAYAH: Journal of Islamic Education
2019English

Perbedaan Model Pembelajaran Di (Direct Instruction) Melalui Metode Mind Mapping Dan Metode Konvensional Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Prestasi Belajar Fifika Siswa SMP Wahid Hasyim Malang

Erudio Journal of Educational Innovation
2013English

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Dan Jigsaw Terhadap Penguasaan Konsep Fisika

Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika
2018English

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw

MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
2019English

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Bermediakan Gambar Terhadap Hasil Belajar Ipa Kelas V

Journal of Education Technology
2019English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy