Ortaokul Öğrencilerinin Kavramsal Öğrenmede Zihinsel Durumlarının Belirlenmesi: Ölçek Geliştirme Çalışması

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
doi 10.17522/balikesirnef.506473
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

Necatibey Faculty of Education Electronics Journal of Science and Mathematics Education

Related search

Öğrenci Çizimleri Yoluyla Ortaokul Öğrencilerinin Hücre Konusundaki Kavramsal Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2016English

Antibiyotik Kullanım Ölçeği: Ölçek Geliştirme Çalışması

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
2019English

Öğretmenlerin Araştırma Okuryazarlığı Becerileri: Ölçek Geliştirme Çalışması

Turkish Journal of Educational Studies
2019English

Sınıf Yönetimi Kaygısı: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2019English

Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin Fen Öğrenmede Zihinsel Risk Alma Davranışlarının Sınıf Düzeyi Ve Cinsiyet Değişkenleri Açısından İncelenmesi

Adnan Menderes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
2017English

Hidroelektrik Santral Gezisinin Ortaokul Öğrencilerinin Kavramsal Anlamalarına Etkisi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
2017English

Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Ön Yargılarının Belirlenmesi

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
2018English

Self-Perceived Leadership Behaviors of Undergraduates: Scale Development Study Lisans Öğrencilerinin Liderlik Davranışlarına Ilişkin Öz Algıları: Ölçek Geliştirme Çalışması

Journal of Human Sciences
2017English

Ölçek Geliştirme Çalışmalarında Temel İlkeler

Tıp Eğitimi Dünyası
2014English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy