Pembelajaran Visual, Auditory Dan Kinestetik Terhadap Keaktifan Dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar

Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
doi 10.24235/al.ibtida.snj.v5i2.2890
Full Text
Abstract

Available in full text

Date
Authors
Publisher

IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Related search

Model Pembelajaran Konstruktivisme Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Komunikasi Matematika Siswa Sekolah Dasar

Proceedings of the ICECRS
2019English

Penerapan Model "ITM" Pada Pembelajaran IPS Pengaruh'a Terhadap Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar

EduHumaniora | Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru
2016English

Pengaruh Pembelajaran Interaktif Berbasis Konsep Terhadap Aktivitas Dan Pemahaman Konsep Fisika Siswa

Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika
2017English

Perangkat Pembelajaran Model Cooperative Scripts Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Mengeliminasi Miskonsepsi IPA Pada Siswa Sekolah Dasar

JURNAL BIOEDUKATIKA
2017English

Pengaruh Aktivitas Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar)
2018English

Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Penalaran Matematis Siswa

Jurnal Tadris Matematika
2019English

Pengaruh Mind Mapping Dan Gaya Belajar Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran Ipa

Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan
2014English

Pengaruh Model Pembelajaran Ipae Terhadap Keterampilan Berpikir Analitis Dan Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran Ipa

Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika
2018English

Hubungan Gaya Belajar Visual Dan Kecemasan Diri Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas X SMK Negeri 41 Jakarta

JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika)
2018English

Amanote Research

Note-taking for researchers

Follow Amanote

© 2024 Amaplex Software S.P.R.L. All rights reserved.

Privacy PolicyRefund Policy